Exigirá SNTE Profesionalización de Docentes en Inglés
Por Cristo González
Soralla Bañuelos: “Este modelo educativo hace reformas curriculares importantes paras los maestros, lo importante para los trabajadores de la educación y sus representantes es que no trastoca derechos laborales, si no que los garantiza”, (Foto: Merari Martínez Castro)
Luego que el gobierno federal anunció que a partir del ciclo escolar 2018-2019 entrará en vigor el nuevo modelo educativo, Soralla Bañuelos de la Torre, secretaria general del Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educación (SNTE) Sección 34 aseguró que esto estaba previsto al darse la reforma educativa en escuelas públicas.
“Este modelo educativo hace reformas curriculares importantes paras los maestros, lo importante para los trabajadores de la educación y sus representantes es que no trastoca derechos laborales, sino que los garantiza”, enfatizó.
Aseguró que ante esta circunstancia permitirá una educación de calidad, y que lo nuevo será la restructuración de las materias que cursan alumnos de escuelas primarias y secundarias, así como preescolar.
“Es un proyecto donde cuyo pilotaje será en el ciclo escolar que iniciará este año 2017 y arrancaría en todas las escuelas públicas del país en 2018”, señaló la dirigente del magisterio zacatecano, aunque aseveró desconocer en qué zonas de la entidad iniciará el programa piloto porque no se han fijado hasta el momento.
Según Soralla Bañuelos, entre los beneficios de esta estrategia está buscar desarrollar armónicamente las habilidades y capacidades de los estudiantes de nivel básico.
“Se van a reestructurar todas las materias y se le va a dar prioridad a las que desarrollan las habilidades como la enseñanza del inglés en el nivel básico, lo que traerá consecuencias laborales (para los docentes de esta materia) al tener una mayor carga”, por lo que el SNTE demandará que los docentes se profesionalicen y dominen esta lengua extranjera.
Según datos de la Secretaría de Educación Pública (SEP) los planes de estudio en este nuevo modelo comprende como puntos clave la enseñanza del lenguaje, el pensamiento matemático, la formación cívica y la ética, mientras que propone que los maestros se evalúen para obtener mejores salarios por el desempeño.
