“Considerando que sea Seguro, Ordenado, Gradual, Escalonado y Cauto”
Por Cristo González
Los legisladores locales Mónica Borrego Estrada y Raúl Ulloa Guzmán sometieron, por separado, iniciativas de puntos de acuerdo ante el pleno de la LXIII Legislatura toda vez que el gobierno federal anunció que afinan estrategias para reanudar clases presenciales en el país, sobre todo en estados que han migrado al verde en el Semáforo Epidemiológico Nacional (Fotos: Cortesía)
Los legisladores locales Raúl Ulloa Guzmán y Mónica Borrego Estrada sometieron, por separado, iniciativas de puntos de acuerdo ante el pleno de la LXIII Legislatura toda vez que el gobierno federal anunció que afinan estrategias para reanudar clases presenciales en el país, sobre todo en estados que han migrado al verde en el Semáforo Epidemiológico Nacional.
Ayer durante la sesión en el Congreso local, Ulloa Guzmán subió a la máxima tribuna del estado una iniciativa para que se exhorte respetuosamente a la Secretaría de Educación y a la Secretaría de Salud local para que elaboren un plan estratégico de regreso a clases presenciales.
Considerando que sea seguro, ordenado, gradual, escalonado y cauto; con todos los protocolos de salud establecidos, además de valorar la posibilidad de un regreso a clases inmediato en aquellas instituciones públicas y privadas pequeñas, con pocos alumnos donde las condiciones físicas así lo permitan.
El diputado del Partido Encuentro Solidario (PES) fundamentó que puede ser mediante un escalonamiento progresivo en el que se definan fechas de tránsito a la presencialidad entre jurisdicciones educativas, regiones y municipios, de acuerdo con criterios epidemiológicos de evolución de la pandemia donde se anteponga la asistencia alternada a las escuelas por grupos de alumnos, garantizando el cumplimiento de las normas de distanciamiento social.
Propuso que se implementen jornadas escolares con turnos y horarios cortos para la atención de distintos grupos en presencialidad, con espacios temporales intermedios para permitir la ventilación, higiene y desinfección de instalaciones, entre el ingreso y egreso de los alumnos.
Por otra parte, Borrego Estrada, de la bancada del Movimiento Regeneración Nacional (Morena), expuso en su iniciativa un exhorto al gobernador Alejandro Tello Cristerna, a fin que instruya a la titular de la Secretaría de Educación, María de Lourdes de la Rosa Vázquez, a que programe el retorno gradual de alumnos a clases en el sistema educativo de la entidad, implementando un sistema híbrido de enseñanza que articule las clases presenciales con las virtuales.
“En este mes de marzo, estamos cumpliendo exactamente un año del paro general de actividades en el sistema educativo, lo que ha originado consecuencias graves, negativas y funestas, el aumento de las enfermedades y desajustes de carácter emocional entre niños, niñas, adolescentes y jóvenes”, precisó.
“En el caso de nuestro estado, en cifras redondas, 500 mil alumnos, de más de cinco mil escuelas, de todos los niveles escolares, y miles de profesores mantienen el paro escolar, sólo dando seguimiento a los procesos de enseñanza-aprendizaje, a través del uso de dispositivos virtuales”, advirtió.
“Sin embargo, no todos los alumnos, ni todas las familias cuentan con los servicios de conectividad a internet, y eso ha dificultado dar continuidad a las tareas escolares de niños, adolescentes y jóvenes”, agregó.
“El paro generalizado en nuestro sistema educativo, además de las repercusiones múltiples de abandono escolar, de la caída de los indicadores de aprovechamiento, de la profundización de los niveles de desigualdad e inequidad, estápropiciando otros fenómenos muy negativos”, destacó.
Uno de esos fenómenos estáasociado con el aumento exponencial de los casos de enfermedades y desajustes de corte emocional entre niños, adolescentes y jóvenes, puso de manifiesto la legisladora local.
