Los Salarios Deben Garantizarse por la Federación: Ángel Aguilar
Por Manuel Domínguez Caldera
Miguel Ángel Aguilar Dávila, docente universitario (Foto: Merari Martínez)
En entrevista para Página 24 Zacatecas, Miguel Ángel Aguilar Dávila, docente universitario, subrayó que la situación por la que atraviesan la mayor parte de los maestros del estado y de país, es precaria y que ahora se ha sumado una serie de exigencias que no pueden ser resueltas de manera aislada, además que no pueden seguir siendo ignoradas por las autoridades de gobierno, tanto en lo estatal como en lo federal.
“Hay una precarización hacia un empleo que antes no sólo era respetado, sino también con salarios dignos, sin embargo, a pesar de que hay millones de personas que nos dedicamos a esta labor de la educación en todos los niveles y también en todos los ejercicios de administración, lo que pasa que es que no se ha dado una recuperación salarial, sino que han empatado los salarios a la inflación”.
“Las necesidades de la educación en el país son cada vez mayores, en Zacatecas, a pesar de la poca población, las escuelas primarias y secundarias son insuficientes, la educación a distancia tampoco alcanza a todos los niveles. Se necesita que el modelo en el país regrese a la educación federalizada, que sea la nación la que absorba los salarios para que sean homologados e igualados, es decir que tengan las mismas condiciones. Si bien, nos pusieron en competencia para combatir precisamente la precarización para concursar por bolsas de recursos, pero con esto necesitas que tu plantel esté bien calificado, entre otras cosas”.
“Tenemos que llegar a los ideales de un tres por ciento del Producto Interno Bruto (PIB) dedicado a la educación y cuando menos, un uno o dos por ciento dedicado a la investigación e innovación”.
Asimismo, reflexionó sobre otras necesidades de la población que no son cubiertas por las autoridades, entre ellas, la falta de una educación inclusiva para las comunidades indígenas del país y del estado, ya que se les trata de incluir en los planteles pero no se capacita a los docentes en la lengua nativa.
Además que hay carencias importantes por una gran parte de la población, lo que origina que la desigualdad social sea partícipe de la deserción escolar o la falta de oportunidades para continuar los estudios y profesionalizarse en un futuro.
