Firman Convenio con el Incluzac
Por Miguel Alvarado Valle
Con el objetivo de avanzar hacia una universidad más incluyente, el Instituto para la Inclusión de las Personas con Discapacidad en Zacatecas (Incluzac) rmó un convenio de colaboración con la Universidad Autónoma de Zacatecas (UAZ), con el que se pretende comenzar a mejorar las condiciones de accesibilidad en instalaciones educativas y fortalecer la concientización sobre la discapacidad entre la comunidad universitaria.
La titular del instituto, Miriam García Zamora, explicó que este primer acuerdo deriva de un diagnóstico de accesibilidad que se realizó en el campus universitario y que permitirá identicar áreas de oportunidad en infraestructura y movilidad dentro de la institución.
Aunque los resultados completos se presentarán posteriormente, adelantó que el análisis servirá para emitir recomendaciones que permitan mejorar gradualmente las condiciones para estudiantes con discapacidad.
Detalló que el convenio firmado actualmente se enfoca específicamente en proyectos de accesibilidad en preparatorias vinculadas a la universidad, particularmente en la adecuación de accesos y espacios para facilitar la movilidad.
Sin embargo, señaló que posteriormente se buscará concretar un convenio más amplio con la rectoría para establecer acciones conjuntas de largo alcance en materia de inclusión. Entre las principales necesidades detectadas se encuentra la creación de rutas accesibles dentro del campus, que permitan el desplazamiento seguro de estudiantes, docentes y visitantes con discapacidad.
García Zamora comentó que en algunos recorridos hacia zonas alejadas, como áreas deportivas o facultades ubicadas al fondo de las instalaciones, el trayecto resulta complicado incluso para personas sin discapacidad, por lo que la mejora de caminos, rampas y accesos se vuelve prioritaria.
Además de la infraestructura, el instituto planteó a la universidad trabajar en procesos de sensibilización y capacitación para la comunidad universitaria.
Entre las propuestas se contempla ofrecer formación en lengua de señas mexicana a docentes, así como promover proyectos académicos vinculados a la discapacidad en carreras anes, de modo que los estudiantes puedan generar soluciones o investigaciones que impacten positivamente en la inclusión.
La funcionaria también adelantó que se busca impulsar un diagnóstico más amplio sobre la población universitaria con discapacidad, con el n de conocer cuántos estudiantes enfrentan distintas condiciones, desde discapacidad motriz hasta visual o auditiva.
Con esta información, dijo, incluso se podrían impulsar proyectos como equipos de deporte adaptado en colaboración con la Unidad Académica de Educación Física, consolidando así un esfuerzo institucional para garantizar que cada vez más jóvenes con discapacidad puedan acceder y permanecer en la educación superior.
